幼儿园班级图书馆课程开发与实施

来源：图书馆建设 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2020-10-17

作者:网站采编
关键词:
摘要：如何丰富幼儿的阅读经验,提升幼儿的阅读素养?笔者在实践中发现,可以把班级图书区升级改造成班级图书馆,并且鼓励教师带着课程意识,师幼共同创设参与活动,挖掘课程资源,让班级图书

如何丰富幼儿的阅读经验,提升幼儿的阅读素养?笔者在实践中发现,可以把班级图书区升级改造成班级图书馆,并且鼓励教师带着课程意识,师幼共同创设参与活动,挖掘课程资源,让班级图书馆走进幼儿的生活,开发有价值的阅读探究活动。教师通过课程开发与实施,让阅读真正成为幼儿的生活与成长方式。一、打造无边界的阅读空间:挖掘资源,让班级图书馆"流通"起来对幼儿阅读空间进行深度改造,是实现班级图书馆开放与流通的前提。因此,我们应挖掘、用好园内资源,让

文章来源：《图书馆建设》网址: http://www.tsgjszz.cn/qikandaodu/2020/1017/399.html

上一篇：信息化技术在图书馆微信平台阅读推广服务研究
下一篇：图书自媒体营销存在的问题及策略探讨